１．幼保一元化の運営
　３～５歳児は幼稚園の教育要領を基に、幼稚園の教育機能を生か
しながら保護者のニーズに合わせた長時間保育も行っています。
２．地域の人々との交流の場
　　①幼・保・小の交流

　　　　今の子ども達は、異年齢との交流が少ないため、人に対する思
　　　いやりが希薄と言われています。幼・保・小の交流により、小学生
　　　は自覚と責任感が、幼児は基本的な人間関係、自我が育つと期待さ
　　　れます。放課後は、園庭を地域の子ども達にできるだけ開放し、
　　　交流の場を広げていきたいと思います。

　　②お年寄りとの交流
　　核家族化の進展により、幼児がお年寄りに接する機会はます
　ます少なくなってます。昔の日本人気質の良いところ（他人へ
　の思いやり、助け合いの心、物を大切にすること等）をお年寄り
　の人達との交流から今一度見つめ直してみたいと思います。
３．スクールカウンセラー制度
　在園中や卒園後も、子ども達や保護者の皆様の悩み・心配事な
どのケアができます。地元の学校を退職された生徒指導に経験豊
かな先生がいつでもご相談に応じます。
４．原則として徒歩での通園
　保護者と歩いて登降園することにより、①近所の人々と挨拶を
する習慣 ②交通ルール･マナーの勉強③体力づくり等を自然に身
に付けていきます。
５．小規模な園のため、教師･職員が幼児１人１人に十分目の
　　行き届いた教育・指導ができます。